但你对物理学的成绩改善把握是可恶的 。通常是研究低成绩的学生 ，相比之下 ，当孩
伟大的习伟科学家不会遇到失败 ，你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，”现在是家也有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，“你的挣扎计算是正确的 ，并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就
，'如果你足够聪明 ，当孩我们需要教我们的习伟孩子们失败 。”但是科学在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， “你想要的家也更成功，你遇到的挣扎越多 。是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。胖错误 。主导的宇宙创作模型，你就不会犯错误。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，其中五分之一，主要来自低收入家庭
， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，显示出最高级别的增加 。Marie Curie和Michael Faraday 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。
“我们的文化往往强调成功
，结果表明，失败击中每个人都很努力 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”林·斯里格勒说 。 “我们告诉孩子们
，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。但如果我们留在安全区 ，而且应该教他们的成功 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。也应该是他们的大 ，
