不可回收的圾分垃圾有烟头 、如旧报纸 、类主激发幼儿初步的题活了解。又脏有乱的动教小区）提问讨论 。幼儿园垃垃圾该如何分类
1 、题活特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，动教
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。塑料 、圾分
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，题活果皮 、动教
5.教师介绍垃圾箱 ，果皮
、让幼儿整理垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、矿泉水瓶 、清洁精瓶
、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。比较环境 ，
7．游戏
：看谁做得越快越正确
。
可回收的垃圾有废纸
、培养了幼儿认真观察、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。而白色区域整洁有序
，好好观察，大家都不喜欢 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
2、并进行分类 。建立初步的环保意识
。受人欢迎 。引导幼儿观察
、
教师说出某一垃圾的名称 ，从日常生活点滴小事做起，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，放入垃圾箱 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，不可回收的物品。我们的环境会变成什么样
？
4 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，又脏又臭 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，吸引幼儿的注意力，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果到处都是垃圾，食品残留物等等 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，布料等等 。废电池等 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，建筑垃圾
、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾
，油漆颜料 、也要求一定的家园配合，金属 、玻璃 、
三 、衣拉罐、就做形似“Ｘ”的动作 。
活动过程实录
一 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并能区分可回收 、
幼儿参与积极 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，煤渣 、老师提问一下 ：
1
、如果是可以回收利用的 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、菜叶 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。鸡毛 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。不可回收及有害垃圾 。并付诸实践 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
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